Formações com inscrições abertas
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Inquérito de Interesses
Participe no inquérito e escolha os temas que mais lhe interessam para futuras formações.
Avaliação na Era da Inteligência Artificial: Inquietações e Reflexões
O progresso recente da Inteligência Artificial coloca novos desafios ao processo de avaliação e levanta inquietações legítimas ao corpo docente. Neste workshop, vamos explorar as inquietações do uso da IA na avaliação educativa, refletir sobre práticas pedagógicas que favoreçam a sua integração crítica e responsável e trabalhar com exemplos concretos de utilização da IA para apoiar as aprendizagens e estimular o pensamento crítico dos/as estudantes.
A Ficha da Unidade Curricular e o documento orientador UAc
A ficha de unidade curricular (FUC) é um instrumento pedagógico pensado cuidadosamente pelos impulsionadores de Bolonha para promover o ensino centrado nos/as estudantes e garantir o alinhamento entre resultados de aprendizagem, métodos de ensino, avaliação e conteúdos programáticos. A sua utilização pressupunha que, ao preencher este documento, todos/as os/as docentes conseguissem alinhar as suas unidades curriculares com os princípios chave de um ensino centrado no/a estudante. Contudo, na prática as FUC por vezes tornam-se um dos maiores pesadelos para os docentes, conselhos pedagógicos e coordenadores uma vez que o seu preenchimento, apesar de seguir diretrizes bem definidas, pode ser complexo, atribulado e até mesmo “enigmático”. O objetivo desta formação é explicitar as diretrizes do preenchimento adequado das Fichas de Unidade Curriculares, baseando o mesmo nos princípios pedagógicos associados e permitindo aos/às participantes a adaptação às unidades curriculares que lecionam.
Como NÃO fazer rubricas com IA – Guia de sobrevivência para avaliações rigorosas
A utilização de IA generativa na construção de rubricas de avaliação simplifica o trabalho docente, mas também introduz problemas de validade e transparência da avaliação, amplamente discutidos na literatura. Nesta formação vamos definir o papel das rubricas na avaliação, analisar limitações típicas de rubricas produzidas, com e sem IA, e utilizar ferramentas de IA na criação e revisão de rubricas, com foco em critérios de qualidade rigorosos e alinhados com os objetivos de aprendizagem.
A primeira aula do semestre: reflexões
Que objetivos tem a primeira aula do semestre? Quais os seus componentes essenciais? Que boas práticas podem apoiar este primeiro momento? De que forma podemos criar um ambiente propício à aprendizagem desde o início? Nesta sessão formativa vamos refletir em conjunto sobre estas e outras questões ligadas ao primeiro encontro entre docentes e estudantes do Ensino Superior, partilhando estratégias para tornar esse momento mais significativo.
