Teoria e Desenvolvimento Curricular

Objetivos

1. Analisar criticamente, em função de quadros teóricos de referência, textos, documentos e fenómenos relativos a questões curriculares;

2. Exprimir intenções relativas à promoção de aprendizagens recorrendo a linguagens e conceitos próprios da Teoria e Desenvolvimento Curricular;

3. Adequar intenções e decisões curriculares aos contextos visados;

4. Conceber estratégias adequadas de concretização de intenções curriculares formuladas;

5. Explorar formas de avaliar as aprendizagens, recorrendo a referências, funções, técnicas e instrumentos que permitam a sua concretização.

Programa

1. Noção de currículo e de desenvolvimento curricular.

2. Teorias e modelos curriculares para a Educação de Infância e para o 1.º Ciclo do Ensino Básico;

3. Etapas do processo de desenvolvimento curricular;

4. Níveis de decisão curricular, fontes e influências do currículo;

5. Explicitação das aprendizagens a promover;

6. Conteúdos e sua organização;

7. Estratégias de ensino.

Métodos de ensino

Recorrer-se-á a estratégias que direcionem os alunos, sob a orientação dos docentes, para a análise e discussão de documentos curriculares oficiais. Privilegiar-se-á também o apoio continuado à elaboração e discussão de planificações. A participação dos alunos nas referidas tarefas de aprendizagem será continuamente acompanhada pelos docentes, numa lógica de avaliação formativa.

Bibliografia

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