Spanish II

Objectives

6. Understand short, simple texts on familiar topics of interest
7. Use frequent vocabulary
8. Use simple expressions to describe their immediate surroundings
9. Communicate properly when performing routine tasks
10. Write short notes and messages describing their immediate needs.

Program

1. A1-level review.
2. Pretérito indefinido and pretérito compuesto: conjugation and use.
3. Pretérito imperfecto de indicativo: conjugation and use.
4. Futuro de indicativo: conjugation and use.
5. Most common periphrasis: conjugation and use.
6. Rules for accentuation.
7. Imperativo: conjugation and use.
8. Indefinidos: use.

Teaching Methodologies

Spanish lessons are based on a selection of texts which is structured as follows: a theoretical presentation of grammatical topics, written activities, audio activities, including exercises that generate interaction between students or between students and teacher, and reading short texts and answering questions about the content (reading comprehension).

Bibliography

CORPAS, J., García E., Garmendia A. (2013) Aula Internacional 2, Barcelona: Difusión.

MORENO, Concha et al. 2010. Nuevo Avance Básico (A1+A2). Madrid: SGEL.

FERNÁNDEZ et al. 1990 Curso intensivo de español. Gramática. Madrid: SGEL.

GONZÁLEZ HERMOSO e SÁNCHEZ ALFARO, 1995. Español lengua extranjera. Curso práctico, Madrid: Edelsa.

CASTRO, Francisca, 1996. Uso de la gramática española. Elemental. Madrid: Edelsa.

MARTÍN PERIS, Ernesto e SANS BAULENAS, Neus. 1997. Gente. Curso de español para extranjeros. Barcelona: Difusión.

FERNÁNDEZ DÍAZ, Rafael, 1999. Prácticas de gramática española para hablantes de portugués. Cuadernos de prácticas de español/LE. Madrid: Arcolibros.

MORENO, Concha e ERES FERNÁNDEZ, Gretel, 2007. Gramática contrastiva del español para brasileños. Madrid: SGEL.