Introdução à Psicologia

1. Descrever marcos históricos na construção da Psicologia como ciência;
2. Reconhecer pressuportos teóricos das diversas "escolas" e fatores socioculturais que contribuíram para o seu surgimento, evolução e limites;
3. Reconhecer a importância da avaliação de evidências em Psicologia;
4. Identificar e caraterizar contextos de intervenção psicológica.

• UNIDADE: INTRODUÇÃO E FUNDAMENTOS
  1. O estudo da História da Psicologia.
  2. Organizações científicas e profissionais que representam a Psicologia e os psicólogos.
• UNIDADE: A CONSTRUÇÃO DA PSICOLOGIA COMO CIÊNCIA
  1. A problemática psicológica na história do pensamento ocidental.
  2. A ciência do séc. XIX e a emergência da Psicologia como ciência empírica.
  3. Os pioneiros da demarcação do campo científico da Psicologia.
• UNIDADE: DESENVOLVIMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS
  1. A Psicologia do século XX, as grandes escolas e a evolução para áreas de especialização.
  2. A importância dos métodos e a necessidade da medida.
  3. Métodos de investigação em Psicologia.
• UNIDADE: DESENVOLVIMENTO DAS APLICAÇÕES
  1. Psicologia pura e Psicologia aplicada.
  2. A interdisciplinaridade e a Psicologia contemporânea.
  3. Áreas tradicionais e novos campos de intervenção.

A metodologia a seguir nesta disciplina será uma metodologia mista, centrada na exposição e no/a estudante, e que visa promover o envolvimento com os conteúdos lecionados e aumentar a motivação para o estudo. Numa primeira parte da UC decorrerão aulas teóricas, predominantemente destinadas à exposição de temáticas programáticas por parte da docente da disciplina. Nestas aulas serão aplicadas metodologias de aprendizagem ativa, como aprendizagem guiada por questões, instrução por pares e discussão em grande grupo apoiadas por questões e conteúdos multimédia (vídeos). Ademais, as aulas estão segmentadas para favorecer a retenção de conteúdos. Na segunda parte da UC, está prevista a realização e apresentação oral, por parte dos alunos, de trabalhos de grupo de pesquisa temática orientada utilizando repositórios científicos, promovendo-se assim o trabalho autónomo e colaborativo. A ferramenta Moodle será utilizada para disponibilização de materiais entrega de trabalhos.

• Freedheim, D. K. (Ed.) (2003). The history of psychology (Vol. 1). John Wiley & Sons, Inc.
  
• Hergenhahn, B. R., & Henley, T. B. (2014). An introduction to the history of psychology (7th ed.). Cengage Learning.
  
• Kalat, J. W. (2022). Introduction to Psychology (12th ed). Cengage Learning, Inc.
  
• Lawson, R. B., Anderson, E. D., & Cepeda-Benito, A. (2018). Psychology. Globalization, Ideas and Applications. Routledge.
  
• Leahey, H. T. (2025). A critical history of psychology: From antiquity to modernity (9th ed.). Routledge.
  
• Nolen-Hoeksema, S., Fredrickson, B. L., Loftus, G. R., & Lutz, C. (2014). Introduction to Psychology (16th ed). Cengage Learning.
  
• Shultz, D. P., & Shultz, S. E. (2011). A History of Modern Psychology. Cengage Learning.
  

Revistas/Journals:

• History of Psychology (eISSN: 1939-0610)
  
• History & Philosophy of Psychology (eISSN: 2396-8737)